我們不僅僅是為兒子寫,也是為與兒子同齡同代的孩子寫,為每天都處在“水深火熱”之中的幾千萬個(gè)中國(guó)家庭寫。 從表面看,兒子從一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生滑落到“另類學(xué)生”只用了短短兩年的時(shí)間,而實(shí)質(zhì)是,由于我們的種種失誤,這種滑落從兒子出生不久就開始了,無數(shù)失誤的因累積成了“問題”的果,認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我和妻子用了十六年的時(shí)間。 什么時(shí)候,中國(guó)的幼兒園、小學(xué)、初中、高中阻遏住了“重點(diǎn)”、“示范”的泛濫,什么時(shí)候不再人為地分割、強(qiáng)化“重點(diǎn)”、“非重點(diǎn)”,什么時(shí)候廢除了基于經(jīng)濟(jì)利益和政績(jī)的校中校、班中班,什么時(shí)候廢除了各自為政自立標(biāo)準(zhǔn)花樣百出的金錢擇校,廢除了學(xué)生人格的分級(jí)、分層,才算真正實(shí)現(xiàn)了教育的公平與正義,中國(guó)的教育改革才會(huì)有根本性的突破。 |